UM PEQUENO GÉNIO

Em conversa com uma menina blogueira, minha homónima (e tu sabes quem és) descobri que tenho um pequeno génio lá em casa. E antes de continuar deixem-me dizer que sim, sou uma mamã muito babada, mas acho tudo o que eles fazem e aprendem perfeitamente normal.

Ora vejamos, o meu filho aprendeu o abecedário aos 2 anos, não sei precisar quando, ele interessava-se pelas letras dos livros e eu comprei um livro que tem o abecedário e exemplos de palavras começadas por essa letra, era em inglês e muitas vezes eu ensinava o A for Apple, Maçã. Aos poucos ele foi memorizando. Na creche também ensinavam a música do ABC em inglês. Lembro-me de um amigo ter comentado que ele era muito inteligente, mas para mim saber o abecedário antes de completar 3 anos é o esperado aqui em Macau, pelo menos na creche chinesa onde ele andou e onde a mana anda.
Ao mesmo tempo comprei um livro que ensinava os números de 1 a 10 e ele foi aprendendo. Sempre muito curioso e a fazer perguntas.

A escolha para ele prosseguir “os estudos” não recaiu no único jardim de infância português do território ao contrário do que muita gente poderia pensar. O meu filho exigia mais do que brincar e sei que se sentiria “demasiado livre” se fosse para lá e eu também queria que ele aprendesse mais línguas, o chinês e o inglês, que além do português fala desde que nasceu. Portanto com 3 anos e a falar 3 línguas é mais um sinal de ser génio, certo? ;)

Ele não entrou na escola inglesa que eu tinha escolhido porque o meu boneco é muito envergonhado e não fala com quem não conhece. Ora se isto é muito bom para mim, não o foi no caso onde já me faltava o Factor C que aquela escola exige e que eu só descobri mais tarde e não pude tentar encontrar o tal factor a tempo... Na entrevista de observação da referida escola o meu menino entrou mudo e saiu calado e nem comigo ele falava quando se apercebia que havia alguém a observar.

Escolha de recurso uma escola dita inglesa, cuja designação de ser inglesa consta do seu nome, mas que me deixou muitas dúvidas. Anyway, foi o possível sem ser o jardim de infância português. Escola localizada no centro da cidade, muito perto do meu trabalho, mas com professores filipinos cuja pronúncia inglesa não é propriamente a que queria que o meu filho aprendesse. Tinha imensos livros e um programa bastante completo que me pareceu demasiado para uma criança de 3 anos, por mais sedento de conhecimento que a mesma fosse.

A minha opção e a do papá foi que ele fizesse os trabalhos de casa que incluíam escrever o alfabeto, caracteres chineses e contar quantos desenhos (carros, etc) estavam lá (entre 1 e 10), mas nunca demos importância a que estudasse nem fizemos pressão.

Tinha uma semana completa de exames por semana e não era fácil. Optámos por ler com ele a “matéria” todos os dias na véspera do exame, pensávamos que era para ele ter apenas uma ideia do que se estava a passar, mas ele memorizava tudo. Foi o melhor da turma dele, algo tão importante que lhe entregaram uma taça na festa de encerramento do ano lectivo, onde a língua de comunicação mais usada foi o chinês com algumas frases em inglês e algumas músicas apresentadas pelos alunos em inglês, o que para uma escola dita inglesa deixa muito a desejar.

A decisão estava tomada e ele mudava de escola, novamente uma escola inglesa, mas onde o factor C não foi preciso, ou isso ou não tinham muitos alunos... Anda lá todo contente, aprende mais uma língua, o mandarim (o ano anterior na escola aprendia cantonense), melhorou imenso a pronúncia inglesa e o vocabulário que domina é cada vez maior. Noto que aprende mesmo a brincar e faz imensos trabalhos manuais e actividades de pintura e outras que nem sei bem o que são, mas vai aprendendo e, o mais importante para mim, adora a escola e está FELIZ!

O meu boneco, agora com 4 anos e meio, sabe o abecedário todo em português e inglês, conta perfeitamente de 1 a 100 e sabe a sequência em centenas até ao 1,000. Fala português, inglês e cantonense e já tem um bom vocabulário de mandarim, sabendo ainda meia dúzia de palavras em francês (que eu lhe ensino a pedido e na escola os parabéns são sempre cantados em inglês, português, francês e mandarim, daí o interesse pelo francês). Não lê, mas já reconhece muitas palavras (a mim parece-me ter uma boa memória visual) e escreve o nome dele, o da mana, o meu e o do papá, além de outras coisas que às vezes se lembra. Tem dificuldade em fazer algumas letras que escreve quase sempre ao contrário, como o S, o N e o Z, de resto não se engana. Ainda sabe fazer pequenas contas de somar e subtrair que começaram a aprender há pouco mais de um mês. Face isto tenho ou não em casa um pequeno génio de 4 anos e meio?